Petice proti rušení praktických škol

Měli jsme v ZŠ romského chlapce s oficiálně stanovenou diagnózou mentální retardace a s doporučením SPC a PPP ke vzdělávání v praktické škole. Jelikož rodiče s přeřazením nesouhlasili a nesouhlasili ani s přidělením asistenta pedagoga,vychodil tento chlapec 7 tříd základní školy. Přestože míval po celou dobu školní docházky ze všech předmětů pětky, jen z tělocviku za snahu jedničku, dle školského zákona mohl propadnout jen jednou na prvním stupni a jednou na druhém stupni. Po absolvování sedmi tříd ZŠ tedy uměl napsat své křestní jméno a spočítat pár primitivních příkladů. Přečetl pár slov, obsahu ovšem vůbec nerozuměl.Po absolvování sedmi tříd podal přihlášku na střední školu - obor kuchař. Předem sice rodiče tušili, že jej asi nepřijmou, ale proč to nezkusit, když zákon to umožňuje. Naštěstí byl tento chlapec vcelku ukázněný. Ovšem devět let vlastně pasivně proseděl, v nižších ročnících měl vzadu na koberci polštářek a většinu času proležel a prospal. Pokud by navštěvoval školu praktickou,určitě by se naučil více, protože na ZŠ absolutně nebyl schopen stačit tempu a vůbec chápat o co jde. Tehdy jsme nechápali jeho rodiče, proč přestup na praktickou školu nechtějí podepsat a takto kluka ničí. Dnes už vím proč -prostě předběhli svou dobu. Jejich myšlení dnes převzal nějaký teoretik z ministerstva školství.