Petice za zajištění systémového financování školních psychologů a školních speciálních pedagogů

Komentáře

#602

Já sám působím jako školní psycholog, vždy se čeká, jak to bude a dopadne s penězi...

Otakar Patočka (Mladá Bleslav, 2020-12-07)

#604

Jsem školním psychologem již 9let. Tato práce mě velmi baví, ale zároveň je náročnou v mnoha ohledech. Obavy z toho, zda se v novém školním/kalendářním roce najde jiný nebo navazující projekt, je velmi stresující. Nedivím se mnoha svým kvalitním kolegům, že pouze z těchto důvodu hledali své uplatnění jinde. Sociální nejistoty jako nemožnost delší pracovní neschopnosti (po operaci apod.), OČR nebo stability v očích bankovních institucí (při žádosti o hypotéky). To nejsou podmínky hodné vysokoškolsky vzdělaných odborníků! Školní psychologové mají své opravněné místo na školách a vláda by to měla reflektovat.

Daniela Košťálová (Velké Bílovice, 2020-12-07)

#606

Jako školní psycholožka čekám na slibované ukotvení pozice a s tím spojenou větší stabilitu a lepší pracovní podmínky. Považuji řešení v současné době za o to akutnější, že v nových projektech už není ani dostatek financí a celkově se podmínky v nich zhoršují...

Lucie Felgrová (Pardubice, 2020-12-07)

#608

Jsem školní speciální pedagog na základní škole pro 560 žáků a svou funkci považuji za zcela nezbytnou. Nemožnost získat od zaměstnavatele smlouvu na dobu neurčitou považuji za obrovský problém našeho školského systému.

Petra Lindovská (Baška, 2020-12-07)

#611

Petici podepisuji, protože kvůli nepravidelnému financování míst školních psychologů a "končícím" nebo "začínajícím" projektům jsem vystřídala už 3 základní školy, kdy jsem se také musela smířit s tím, že začínám na úvazku 0,4; ale žádná další škola mě oproti tomuto úvazku nezaměstná, tak jsem musela hledat ještě práci mimo obor. Po pěti letech studia na vysoké škole, vlastním financování dalších vzdělávacích kurzů, terapeutických výcviků mi toto chování státu, který se často zříká odpovědnosti za pozice školních psychologů, přijde dehonestující, demoralizující a ve 21. století v demokratickém státě naprosto nepřijatelné.

Eva Švecová (Kobylnice, 2020-12-07)

#614

Podepisuji, protože finanční zabezpečení školních psychologů aktuálně řeším.

Jiří Benda (Praha 6, 2020-12-07)

#617

Sama jako školní psycholog působím a vidím, že je to potřeba.

Karolina Musilová (Kroměříž, 2020-12-07)

#618

Pracuji ve skolstvi,speciální pedagog je v současné době nenahraditelny

Jana Vrsecka (Strakonice, 2020-12-07)

#626

Jsou pro děti i pedagogy důležitou složkou v systému a pomáhají.

Alexandra Matrasová (Brno, 2020-12-07)

#629

považuji za důležité

Tereza Jakubcikova (Praha, 2020-12-07)

#630

Jsem ředitel školy a vím, jak je školní psycholožka důležitá!

Pavel Žďárský (Praha, 2020-12-08)

#631

Podepisuji, protože je to důležité.

Jitka Plháková (Mohelnice, 2020-12-08)

#633

Podepisuji, protože z osobní zkušenosti jako učitel vyhledávám pomoc při řešení problémů a situací, které se stále častěji vyskytují u mých žáků. Tato pozice je na naší škole již řadu let a spolupráci si pochvalujeme nejen jako učitele, ale i žáci, kteří ji také vyhledávají.

Martina Kročková (Brušperk, 2020-12-08)

#636

Jsem školní psycholog a plně souhlasím s obsahem petice.

Táňa Novotná (Brno, 2020-12-08)

#637

je speciální pedagog nezbytně nutnou součástí pedagogického sboru - není tedy důvod co 2 roky žádat o financování jeho místa

Jana Königová (Brušperk, 2020-12-08)

#649

Plně souhlasím.

Ivana Jakubekova (Blansko, 2020-12-08)

#650

jsem již 10 let školní psycholožka a v oblasti financování není žádný posun a jistota

Lenka Zvoníčková (Otrokovice 1, 2020-12-08)

#654

Souhlasim

Vlasta Proskeová (Brušperk (okr. Frýdek-Místek), 2020-12-08)

#655

Jsem psycholožka i máma a vidím, že ve školách psychologická péče o všechny účastníky vzdělávacího procesu zoufale chybí.

Kateřina A. Houdková (Ústí nad Labem, 2020-12-08)

#658

tyto profese jsou důležité a měly by mít v současném školství své pevné místo.

Petra Klímová (Brno, 2020-12-08)

#660

psychologové na školách nutně potřebují profesní jistotu!!!!

Hana Vacková (Olomouc, 2020-12-08)

#664

Si myslím, že petice hájí velmi dobrou myšlenku (a potřebu)!

Linda Spěváková (Brno, 2020-12-08)

#668

Taky jsem je potřebovala.

Jana Matušová (Kopřivnice, 2020-12-08)

#672

Podepisuji, protože s prací speciálního pedagoga, resp. školského poradenského pracoviště máme jen pozitivní zkušenosti. Poskytuje opravdu mimořádnou podporu učitelům, ředitelům škol, žákům i jejich rodičům v jejich nesnadné práci se všemi žáky, a především pak se žáky, kteří potřebují podpůrná opatření.

Jaroslav Kočvara (Cheb, 2020-12-08)

#673

Podepisuji, protože se opakovaně řadu let na MŠMT řeší ( a někdy i slibuje), že systémové financování školních psychologů a školních speciálních pedagogů je nutné. Distanční vzdělávání v době korony navíc ukázalo, jak významná je pomoc uvedených specialistů nejen pro žáky se SVP.

Stanislav Štech (Praha, 2020-12-08)

#675

S touto peticí vřele souhlasím!

Michal Černý (Praha 9, 2020-12-08)

#677

Petici podepisuji, protože školy odbornou pomoc školních psychologů, specpedů a dalších specialistů potřebují. Systémové řešení jejich financování ale chybí, sami jsme to na naší škole poznali. Prosím, zabývejte se tím. Děkuji.

Jaroslav Jirásko (Lázně Bělohrad, 2020-12-08)

#679

Protože odvádí ve školství skvělou práci, ale jsou na tom smluvně hůře, než uklízečky.

Vladimír Marek (České Budějovice, 2020-12-08)

#691

Podepisuji, protože práce školního psychologa a školního spec. pedagoga je ve škole naprosto nepostradatelná. Dětí, které jejich péči potřebují stále přibývá.

Martina Gašparíková (Brno, 2020-12-08)

#696

pracuji jako asistent pedagoga s chlapcem po DMO a bez mé podpory by se neobešel

Lucie Frydryšková (Lužce, 2020-12-08)

#698

Za základní podmínku zkvalitňování škol v současných společenských podmínkách pokládám plně obsazená, stabilní a funkční školní poradenská pracoviště. Na základě existujících výzkumů jsem přesvědčená, že by školní psycholožky a psychologové měli být na všech či alespoň většině základních a středních škol, aby odebírali část náročné agendy samotným vyučujícím, kterým pro ni chybí čas i odborné kompetence. Pozice školních psychologů a psycholožek (stejně jako i školních speciálních pedagogů a pedagožek) a jejich pracovní podmínky na školách by měly odpovídat náročnosti jejich práce a erudici, kterou mají. Pro jejich pracovní jistotu i pro efektivitu jejich práce, která vyžaduje budování dlouhodobých vztahů plných důvěry, je nezbytné upravit současný systém.

Irena Smetáčková (Praha, 2020-12-08)

#699

Svůj podpis dávám z důvodů nedostatečné podpory MŠMT těchto odborníků na ZŠ. Finančně řešit tyto profesionály z projektů je nekoncepční, krátkodobý a čistě tendenční krok.

Magdalena Bendová (Jeseník, 2020-12-08)

#707

Podepisuji, protože s příchodem školní psycholožky se nám všem učitelům ve škole moc ulevilo. Začali jsme opět učit. Neřešíme sami problémové chování žáků a reakce rodičů. Za to moc děkujeme.
Jsme moc rádi, že školní psycholožka je na škole s námi.

Lenka Boudná (Jihlava, 2020-12-08)

#713

S výše uvedeným souhlasím.

Eliška Olešovská (Brno, 2020-12-08)

#714

Považuji tyto pozice ve školách za nezbytné

Luboš Zajíc (Pecky, 2020-12-08)

#716

Dlouhá léta se v rámci Asociace ředitelů ZŠ i sám osobně zasazuji o systémové řešení nutnosti mít ve škole psychologa, speciálního pedagoga, metodika prevence a kariérového poradce. Učitelé mají těžké břemeno bez těchto odborníků. Zřízení těchto "tabulkových" míst ve školách je NEZBYTNOU NUTNOSTÍ.

František Halada (Nýřany, 2020-12-08)

#718

Školní psychologové jsou nedílnou součástí školství a jejich stabilní pracovní pozice významně přispívá k vybudování dobrých vztahů s žáky i s kolektivem učitelů.

Jakub Novák (Bohdíkov, 2020-12-08)

#720

Podepisují, protože si myslím, že role psychologů ve školství je opravdu důležitá a nezastupitelná.

Michaela Vaňková (Brno, 2020-12-09)

#722

Pracuji ve školství a vidím důležitost v řešení této situace.

Magdalena Nováková (Brno, 2020-12-09)

#723

Potřebná věc není zajištěna po skončení Šablon.

Petr Vašíček (Tábor, 2020-12-09)

#730

Podepisuji, protože tito odborníci jsou oporou pro pedagogy, rodiče a především všechny žáky tím, že pomáhají udržovat bezpečné prostředí na školách.

Dana Cágová (Kateřinice, 2020-12-09)

#738

Pracuji ve školství a vím že psycholog je potřebný

Ilona Pešková (Brno, 2020-12-09)

#744

Rozhodně souhlasím.

Dagmar Borovičková (Praha, 2020-12-09)

#745

Podepisuji, protože souhlasím s potřebou zajištění profesní jistoty školních psychologů na školách.

Edita Nevoralová (České Budějovice, 2020-12-09)

#748

stále žiju v nejistotě, zda mi někdo "napíše" na dva roky úvazek. přitom dětí s SVP máme ve škole hodně a navíc dvě třídy podle § 16

Jana Karvaiová (Česká Skalice, 2020-12-09)

#750

Tito státní zaměstnanci jsou již naštěstí nedílnou složkou školy a bylo by fér, aby byli financování ze stejných prostředků jako ostatní zaměstnanci školy.

Miriam Pohanková (Luka nad Jihlavou, 2020-12-09)

#751

Jsem školní spec. pedagog a tato problematika se mě osobně týká, souhlasím s prohlášením.

Martina Jarešová (Praha, 2020-12-09)

#753

Podepisuji petici, protože v současné době působím na ŠPP-ti na ZŠ Staré Město (F-M) v roli Školního speciálního pedagoga. Přímá péče,, depistáž, monitoring, reedukace, operativa, intervence, konzultace jak s rodiči, tak s učiteli, vychovateli a žáky je naprosto zásadní a především 100%-tně efektivní činností přímo na škole. ŠPP-ě se povedlo uvést v život jen díky přístupu vedení školy. A přesto, že historie našeho ŠPP je velmi krátká (2 roky) už nyní můžeme výše uvedené potvrdit několika kazuistikami, které potvrzují naprostou a zcela neoddiskutovatelnou potřebu zřizovat v současné době na českých školách školní poradenská pracoviště obsazené školním speciálním pedagogem nebo několika speciálními pedagogy, to v případě větší školy, kde musí jednoznačně přibýt do týmu i školní psycholog na plný úvazek.
PPP v současné době nejsou vůbec schopny speciální péče, a proto doporučuji toto zařízení soustředit na diagnostickou činnost a také na poskytování služby rodičům a školám formou dětských skupin, ve smyslu programově dané práce s dětmi s poruchami chování.
Již nadešel čas ZÁSADNĚ A ZCELA přehodnotit současný stav a systém podpor, depistáží, atd. nejen v souvislosti s inkluzí, ale také co se týče krizové intervence, intervence vůbec, s cílem rozvíjet další metody a formy, např. podporovat multidisciplinární spolupráci, která má taktéž smysl.

S nadějí a vírou v lepší časy

S úctou

Mgr. et Bc. Taťana Sajdok
Školní speciální pedagog
ZŠ a MŠ Staré Město
+420 773 172 901

https://www.skolastaremesto.cz/

Taťana Sajdok (Staré Město, 2020-12-09)

#754

Podepisuji, protože znám potřebu školních psychologů a školních sociálních pedagogů jako prioritu pro inkluzivní vzdělávání.
Bez těchto profesí, bez speciálních pedagogů a bez asistentů pedagoga bychom inklizi v žádném případě nezvládali. Při sociálních nejistotách, jaké teď naši pracovníci ŠPP mají, nám brzy odejdou do jiného rezortu.

Šárka Fehérová (Ostrava - Mar. Hory, 2020-12-09)

#757

Je to přesně tak, jak napsal petiční výbor.

Josef Novák (Brno, 2020-12-09)

#760

Podepisuji, protože ze své praxe školní speciální pedagožky znám potřebnost školních speciálních pedagogů a školních psychologů na běžných školách.

Eva Šimková (Nymburk, 2020-12-09)

#775

Je pravda, že ke škole neodmyslitelně patří.

Eva Moravcikova (Příbor, 2020-12-09)

#789

Konečně by mělo nastat řešení, které bude mít hlavu a patu.
Tito lidé, by měli být zaplaceni tak, aby ani nemuseli, ani nechtěli, ani by jim nemělo být povoleno pracovat jinde než v kmenové škole (školách). Ne x dalších úvazků, privátních praxí a podobně.

Miloslav Hons (Chomutov, 2020-12-10)

#798

Souhlasím.

Jaroslava Kminiaková (Ostrava, 2020-12-10)

#800

Podepisuji, protože pracuji na pozici speciálního pedagoga, nyní nám končí "Šablony" a přecházím na plný úvazek hrazený pouze z NFN. Prostor pro další důležité činnosti spec.pedagoga - diagnostiky, depistáž, konzultace - se ztrácí.

Dagmar Mikulášková (Brno, 2020-12-10)