#52433: - Re: Re: Re: A tady "státní" maturita produkuje 25 % absolventů bez dokončeného vzdělání..... 

 Je to věc názoru. 

Je ovšem prokázána souvislost mezi omezeným kulturním přenosem, např. nesvobodnou výukou dějin a kulturní deprivací, která následně omezuje rozvoj kognitivních funkcí. Výuka dějin byla v době bolševismu záměrně zkreslována, chybí celé dějinné úseky a filozofické směry, které je provázely. To je jen příklad. Stejně tak je prokázán vliv strachu v nesvobodných společnostech na vznik kulturní deprivace. Komunisté nepřetržitě vyvolávali pocit strachu v občanech země a to všemi směry, ať už to byl strach před nimi a jejich "všemocí" tak i jiné formy strachu. Je to typické pro totality. 

Jazyk se vyvíjí pokud vše probíhá jak má, tedy je otevřená komunikace. Doba bolševismu byla i dobou stagnace v tomto směru, dnes se mnohým tedy může zdát, že jazyková kultura tehdy byla lepší, pravda je bohužel ta, že se jazyk prakticky nemohl vyvíjet  neboť např. znalost angličtiny, němčiny a francoužštiny byla tvrdě "regulována", zvykli jsme na určítý způsob komunikace.

Pokud si ovšem dnes pustíte bolševické zprávy, zjistíte během několika málo minut, že jazyková kultura tehdy byla přímo děsivá a to i za situace, když velkoryse odhlédnete od bolševických klišé soudruh a soudružka. 

#52437: - Re: Re: Re: Re: A tady "státní" maturita produkuje 25 % absolventů bez dokončeného vzdělání..... 

 Když už jste se pustil do této diskuse, tak musíte vědět, že nekomunikujete s "blby". Asi jste poněkud sebestředný. Nevím, kdy byla znalost EN, N a F "tvrdě regulována" ? Je mi 70, ale nějak si na to nevzpomínám. Možná proto, že je mi 70.

Na kterém programu vysílají "bolševické zprávy" ?

Ubezpečuji Vás, pane profesore, že byly (ty zprávy) jazykově čistší než jsou dnes.

A prosím, nezatahujte do toho politiku. Nemá to s ní nic společného.