Hudební a výtvarná výchova jako pevná součást základního vzdělávání a všem dětem možnost setkávání s dalšími uměleckými obory

Komentáře

#2201

Pan učitel Mužík je hudební bůh

Lucie Gaždová (Říčany, 2023-04-10)

#2203

Jsem učitelka Hudební a Výtvarné výchovy. Tyto předměty považuji za nedílnou součást základního vzdělání. V primárním vzdělávání by se děti neměly pouze učit osvojení si znalostí ze základních předmětů, ale rozvíjet i dovednosti a cit pro vnímání krásna, hudby a umění. Tyto předměty mají přesah jak do profesního, tak i osobního života. Děti se zde učí nejen znalostem, dovednostem, ale i empatii, vnímání a dle mého názoru je zde více prostoru pro rozvoj osobnosti žáků. V neposlední řadě Hudební výchova prohlubuje vztahy v kolektivu v rámci her a společných skupinových prací a poslechu hudby, kdy se vzájemně inspirují a spolupracují na projektech. Hudební výchova byla, je a bude důležitou součástí primárního vzdělávání.

Šárka Kuťáková (Litomyšl, 2023-04-10)

#2206

Je důležité rozvíjet všestranně osobnost člověka a dávat prostor cítění a kreativitě,která je nedílnou součást přirozené intelligence a rozvíjí tvořivého člověka,nikoli robotickou analytickou loutku

Pavla Váňová (Cheb, 2023-04-10)

#2208

Podporuji realizaci koncepce A v rámci vzdělávací oblasti Umění a kultura v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání

Kamila Kopčilová (Bílovice, 2023-04-10)

#2209

Souhlasím a podporuji.

Helena Karnetová (Hradec Králové, 2023-04-10)

#2211

Podepisuji protože, je kultura v jakémkoliv směru důležitá ve správném vývoji dítěte

Wanda Gabrielová (Litoměřice, 2023-04-10)

#2212

Podepisuji, protože vidím variantu A jako vhodnější z obou připravených.

Milena Kmentová (Praha, 2023-04-10)

#2215

MÁM STEJNÝ NÁZOR.

Jana Patkova (Jablonec nad Nisou, 2023-04-10)

#2220

Umění je důležitou součástí lidského života.

Eva Jebavá (Pardubice, 2023-04-10)

#2221

Chci, aby zůstala výtvarná výchova na školách.

Nikola Tomisova (Hnojník, 2023-04-10)

#2225

Podepisuji, protože považuji za klíčové zachování HV a VV na základních školách.
Vždy je nutné vést další generace, ke kultuře a umění.

Zdeněk Horňák (Loštice, 2023-04-10)

#2228

Naprosto nesouhlasím s novelou školského zákona o hudební výuce a uměleckých předmětech ve školách na základním stupni.

Bára Šporclova Kodetova (Praha, 2023-04-10)

#2231

Učím 40 let a pozoruji, jak hudebnost dětí upadá. Málokdo hraje např na nějaký nástroj. Setkávám se i s dětmi, které prostě nekreslí. Jedinou možnost, jak se s tvořením setkat mají ve škole hodinu týdně. Pokud se budou místo toho dívat na filmy, ztratí i tu poslední příležitost něco tvořit.

Martina Studzinská (Stříbrná Skalice, 2023-04-10)

#2232

Považuji výtvarnou výchovu za důležitou pro rozvoj celkové osobnosti člověka i pro jeho okolí ve kterém kultivuje skrze VV sebe i ostatní. Předmět podporuje nejen empatii, poznávání emocí, uvolnění, relaxaci, ale učí děti také uchovávat tradice a být ve spojení s kulturním životem i historií. Výtvarnou a hudební výchovu by jsme neměli dávat na vedlejší kolej, ale pěstovat ji spolu s ostatními důležitými obory.

Eva Machalová (Jasenná, 2023-04-10)

#2235

Jednoznačně souhlasím a podporuji realizaci koncepce A v rámci vzdělávací oblasti Umění a kultura v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání.

Nicole Liptáková (Karlovy Vary, 2023-04-10)

#2236

Hudební, výtvarné, taneční vzdělávání rozvíjí osobnosti žáků, studentů, je nezbytnou součástí pro vývoj kvalitních osobností.

Martin Látal (Šternberk, 2023-04-10)

#2238

Souhlasím se zněním petice.

Helena Kafková (Praha, 2023-04-10)

#2239

Nesouhlasim

Jana Jalovcova (Nupaky, 2023-04-10)

#2240

Souhlasím s koncepcí A

Dalibor Smutný (Praha, 2023-04-10)

#2243

jsem učitel HV a myslím, že je tento předmět podstatný

Zuzana Sochrová (Louny, 2023-04-10)

#2244

Nejen díky znalostem oboru vývojové psychologie, ale hlavně díky praktickým zkušenostem nesouhlasím s omezením výtvarné a hudební výchovy, které jsou důležité a přirozené pro vývoj motoriky, mozku.. Nezlehčuji tím význam dramatické ani filmové výchovy.. jen je považuji za náročnější pro některé skupiny dětí. Přirozeně s filmovou i dramatickou výchovou pracuji v rámci programů v hodinách výtvarné výchovy. Animace, slampoetry, divadlo, atd. Nejdříve se ale vždy díváme, bavíme a poznáváme i tvoříme výtvarné umění.

Semeráková Pavla (Teplice nad Metují, 2023-04-10)

#2247

Myslím že jsou to velmi důležité předměty pro vývoj dětí.

Markéta Svatošová Mengerová (Svrkyně, 2023-04-10)

#2248

Zcela nesouhlasím jako učitel s rušením HV a VV. Jsou to jedny z mála předmětů, kde se děti realizují, kde se učí naslouchat druhým, kde mohou získat něco navíc, když spolupracují pro celek

Boleslav Studzinski (Stříbrná Skalice, 2023-04-10)

#2257

Umění patří k životu člověka již od dětství. Tím, že se mu bude věnovat, jej rozvíjí.

Kateřina Kotoučová (Znojmo, 2023-04-11)

#2259

Podporuji hudební výchovu a výtvarnou výchovu ve školách

Jana Orlická (Karlovy Vary, 2023-04-11)

#2260

Koncepce a je promyslenejsi a smysluplnejsi

Hana Vackova (Olomouc, 2023-04-11)

#2263

Podepisuji proto, že je nesmysl odsunout Hv a Vv na "druhou kolej"!

Štěpánka Markvartová (Stráž pod Ralskem, 2023-04-11)

#2265

Protože hudební i výtvarná výchova umožňují žákům tvůrčí realizaci, mají terapeutické účinky, rozvíjejí kulturní povědomí a do škol patří.

Věra Rosenbergova (Liberec, 2023-04-11)

#2271

Podporuji realizaci koncepce A v rámci vzdělávací oblasti Umění a kultura v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání.

Klára Ptáčková (Lomnice nad Popelkou, 2023-04-11)

#2272

Ztotožňuji se s myšlenkou Milana Motla, Petry Šobáňové a ostatních skutečných učitelů, kteří se zasazují o zachování hodinové dotace a oborů jako takových v oblasti UaK.

Eva Kolandová (Praha, 2023-04-11)

#2273

Podepisuji, protože mi přijde velmi důležité, aby se mohly všechny děti na ZŠ několik let souvisle vzdělávat v uměleckých oborech a mít tak základní přehled o uměleckých osobnostech našeho národa.

Jakub Stratílek (Hradec Králově, 2023-04-11)

#2276

Podepisuji, protože souzním s myšlenkou této petice.

Petr Hošek (Vysoké Mýto, 2023-04-11)

#2277

Podepisuji, protože si přeji, aby se děti vzdělávaly ve všech vychovách.

Leona Hynková (Rychnov nad Kněžnou, 2023-04-11)

#2278

Jsem učitelka HV a hudební výchova by měla být pevnou součástí všeobecného vzdelavani

Petra Klimundová (Paskov, 2023-04-11)

#2280

Rozhodně souhlasím s výukou hudební a výtvarné výchovy a navíc si myslím, že těchto hodin je ve škole málo. Děti by se měly vést ke kreativitě a hudbě.
To snad nikdo nemůže brát vážně, aby souhlasil s ochuzením dětí o tuto výuku.

Marcela Koupilova (Litomyšl-město, 2023-04-11)

#2281

Pracuji celý život v oboru jako učitelka výtvarné výchovy, dějin umění na gymnáziu a ZUŠ i jako ředitelka ZUŠ a považuji výtvarnou výchovu jako důležitý článek vzdělávání, který potřebuje svůj svébytný prostor.
PhDr. Eva Ševců

Eva Ševců (Mnichovo Hradiště, 2023-04-11)

#2291

Jsem aktivní hudebník a učitel a považuji umělecké vzdělání za nenahraditelnou součást výchovy, která dětem velice obohatí jejich duševní rozvoj.

Jiří Kalousek (Brno, 2023-04-11)

#2298

nesouhlasím s omezováním hudební a výtvarné výuky v základním vzdělávání

Miloš Šír (Pardubicve, 2023-04-11)

#2300

Podepisuji, protože jsem učitel uměleckého vzdělávání a tato problematika se mě přímo týká.

Luboš Marek (Horní Bříza, 2023-04-11)

#2301

Je podle mého názoru důležité, aby se děti vzdělávaly komplexně a podporovaly a rozvíjely obě mozkové hemisféry, což má mimo jiné velký vliv také na osobnost člověka.

Aneta Bačovská (Zlín, 2023-04-11)

#2303

Je naprostý nesmysl tyto předměty rušit. Umění je důležité, všudypřítomné a je to součást každého člověka. Je také treba se ho učit! Umělci jsou potřeba. Navíc i v technickych oborech, nebo i lékařství je třeba zrovna kreslení ovládat (když se učíte anatomii bez kreslení to nejde). Je spousta pro!

Tereza Zusková (Kralupy nad Vltavou, 2023-04-11)

#2315

Nešťastné je, že ti, kteří prohlašují, že „výtvarka jim nic nedala“ a tudíž „výtvarku nepotřebují“, většinou bezděčně předpokládají, že svět se našim očím zjevuje ve své plné hodnotě sám od sebe. To je hluboký omyl, ze světa vizuálně vyjímáme jen to, co stíhá naše paměť sestavit do smysluplného celku naší obrazné představivosti.
Zrak totiž nepůsobí obdobně mechanicky jako fotoaparát; je v neustálém pohybu a mimovědomě „osahává“ svět kolem sebe na stejném principu jako hmat, jen mnohonásobně rychleji a diferencovaněji do té doby, než mu paměť napoví, čemu se spatřený podnět podobá a jak tedy vůči němu jednat.
Taková žába nemá dostatek paměti, aby ze sumy vizuálních podnětů složila ve své představě kompaktní objekty. Sítnice jejího oka je tak pro ni jen plochou, která – je-li postupně zakrývána – jí signalizuje možné blížící se nebezpečí, při němž skočí do vody. Zaznamenání změn světla v úzké linii jí naopak ukazuje dráhu pohybu loveného hmyzu. Víc nedokáže a pro svůj život ani nepotřebuje.
Na rozdíl od žáby člověk má možnost svoji vizuální představivost cvičit a rozšiřovat. Tím je schopen odhalit hlubší souvislosti světa kolem nás a naopak, bez kultivace je naše „normální vidění“ primitivnější, aniž si to uvědomujeme. Estetický účinek není hlavním profitem výuky výtvarné výchovy, je jen průvodcem a indikátorem mnohem zásadnějších účinků vlastní aktivní činnosti. Při ní se prohlubuje chápání strukturace objektů a jejich vzájemných vztahů, vše dokonce i při jakékoli úrovni „umělecké“ kvality tvorby. Nestačí k tomu jen vypointované instinktivní nazírání, jaké provádíme při vnímání médií, aktivní výtvarná tvorba vyvolává a stabilizuje širší spektrum asociací.
Celý proces vizuální tvorby lze také chápat jako experimentální testování znaků, které pro společnost mohou mít kooperační a koordinační účinky. Je dokonce oprávněné domnívat se, že právě tvorba obrazových objektů od paleolitu měla zásadní podíl na intelektuální akceleraci homo sapiens.
Obdobně jako při zavádění literární gramotnosti je v tomto kontextu nejdůležitější rušení žákova/studentova magického respektu k vizuální tvorbě, zejména k vlastní. Zde hraje pozitivní roli nedávno získaná dostupnost tvorby digitalizovaných fotografických obrazů, které překlenuje dříve nebetyčný rozdíl mezi výtvory profesionálů a výtvory žáků a studentů. Aktivní uplatnění vizuální tvorby pak nezastupitelně rozšiřuje možnost žákova/studentova vnímání a schopnosti jeho myšlení tvořivě strukturovat svět. Tak při vší úctě k dramatické a pohybové výchově je tento účinek aktivní strukturace zrakového vnímání zvláště v dnešní „vizuálně obrazné době“ pro individuální i sociální adaptaci žáka/studenta nezbytný.
P. S. Druhá věc je samozřejmě, jak se taková výtvarná výchova reálně učí, kolik z těchto principů je ve škole opominuto s doprovodným přesvědčením mnoha učitelů, že „je napřed třeba zvládnout techniky“, či že hlavním cílem výuky je „prožitek“ (který často ani nedokáží navodit) či ještě také reprezentační výzdoba „nejhezčích“ prací na školní chodbu. Také někdy to, že „výtvarku“ neučí aprobovaní učitelé (výzkum po revoluci ukázal, že 40 % z nich je neaprobovaných), ale doplňuje se jí úvazek např. tělocvikáře. Tyto problémy je však třeba řešit důkladnější metodikou a vzděláváním učitelů, ne navrhovanou redukcí výtvarné výchovy.

Jaroslav Vančát - 5. 4. 2023

Jaroslav Vančát (Dobříš, 2023-04-11)

#2318

Sama vedu malý pěvecký sbor při ZŠ a vidím, jak je hudební a pěvecký rozvoj pro malé děti důležitý. Především pro děti z málo podnětného domácího prostředí, které se se zpěvem a vyjádřením rytmu mnohdy setkávají až ve školce a ve škole.

Monika Slabihoudová (Vyšší Brod, 2023-04-11)

#2321

Estetická (umělecká) výchova není svévolné "hraní si", které má žákům zprostředkovat kdejakou atraktivitu světa kolem nich a které po nich zas tak moc nechce. Je tvořena obory lidské kulturní činnosti, které mají svou vnitřní logiku a normy. Výtvarná a hudební kultura tvoří od starého Řecka její naprosto nepominutelné pilíře. potřeba děti uvést formou, která je

Stanislav Štech (Praha, 2023-04-11)

#2322

Podepisuji, protože chci učit hudební výchovu

Simona Bártová (Ústí nad Orlicí, 2023-04-11)

#2324

podepisuji, protože momentálně studuji hudební výchovu na vysoké škole a v rámci praxí, jsem poznala, jak je hudební výchova pro děti důležitá

Zuzana Varmužová (Svatobořice-Mistřín, 2023-04-11)

#2327

Podepisuji, protože mám zájem na zdravém vývoji dětí v našem národě.

Michaela Kulísková (Brno, 2023-04-11)

#2328

Jsem pro zachování vzdělávání v hudební a výtvarné výchově pro všechny deti v ZV.

Petr Benett (Jičín, 2023-04-11)

#2330

Myslím si, že hudební a výtvarná výchova patří do všestranného dětského vývoje. Rozvíjí v dítěti emocionální složku a učí ho s ní pracovat, víc pronikat do hloubky.

Ludmila Krčmáriková (Jičín, 2023-04-11)

#2331

Podepisují, protože nepokládám za promyšlené absenci VV a HV v základním vzdělání, také absolutně nedostatečné vzdělání učitelů v navrhovaných předmětech

Marie Moravcová (Říčany, 2023-04-11)

#2333

Věřím, že oblast umění je v základním vzdělávání nepostradatelná.

Štěpánka Janečková (Krumsín, 2023-04-11)

#2334

Oba předměty jsou nesmírně důležité a rozvíjejí dětskou mysl.

Ilona Kindlová (Hazlov, 2023-04-11)

#2335

Souhlasim

Lucie Slavíčková (Praskačka, 2023-04-11)

#2336

Jako studentka konzervatoře a učitelka ZUŠ chci podpořit učení se umění a kultuře na základních školách.

Marie Pavlasová (Lanškroun, 2023-04-11)

#2339

Koncepce A je jediná přijatelná.

Vojtěch Lév (Střítež nad Ludinou, 2023-04-11)

#2340

Si myslím, že by se děti na základních školách měli vystavovat co nejvíce různorodému vzdělání.

Tadeáš Krásný (Praha, 2023-04-11)

#2341

Podepisuji, protože mi záleží na budoucnosti oboru výtvarná výchova.

Lucie Tikalová (Praha, 2023-04-11)

#2344

Umělecké vzdělávání je pro děti důležité a podstatné pro jejich duševní vývoj.

Michaela Vacková (Dobřany, 2023-04-11)

#2345

Zachování kontinuity ve vzdělávání HV a VV napříč ČR, již dnes při malé časové dotaci na tyto obory hrozí další rozdrobenost a omezenost vzdělávání. Při změně ZŠ může mít jiná škola úplně jiné zaměření ŠVP. Bez aprobovaných pedagogů také nelze.

Lenka Krausová (Jilemnice, 2023-04-11)

#2351

Podepisuji, jsem učitelka výtvarné výchovy, oboje děti NUTNĚ potřebují.

Pavla Janků (Hradec Králové, 2023-04-11)

#2355

Protože,tyto předměty jsou oddychové a žáci je potřebují a rozvījejī je.

Kateřina Kašparová (Jaroměř, 2023-04-11)

#2356

Podepisuji, protože absolutně souhlasím s touto peticí a podporuji její návrh.

Dorota Příleská (Valašské Meziříčí, 2023-04-11)

#2358

Podepisuji

Šárka Pokorná (Brno, 2023-04-11)

#2361

Můj názor je takový, že vzdělávání žáku na ZŠ v těchto oborech je dlouhodobě prospěšné.

Martin Škanta (Blatná, 2023-04-11)

#2363

Vzdělávání dětí v uměleckých směrech jsou důležitou složkou pro tvorbu kulturního národa. Jsem pro zachování výtvarné a hudební výchovy.

Ivan Dřínovský (Zlín, 2023-04-11)

#2366

Považuji předměty jako zásadní pro rozvoj osobnosti, vnímání i citlivosti.

Tereza Bláhová (Dresden, 2023-04-11)

#2368

Podepisuji, protože považuji v základním vzdělávání výchovu ve výtvarném i hudebním spektru za důležité.

Eva Regináčová (Bojkovice, 2023-04-11)

#2371

Jsem učitelka, vnímám to jako své poslání.

Radka Beníčková (Lopeník, 2023-04-11)

#2373

Výuka hudební a výtvarné výchovy (nejen) pro mě znamená opradvu hodně. Na základní škole jsme měli plno hudebních akcí, díky kterým mám nespočet zážitků a vzpomínek, získala jsem plno kamarádů. Umění nás ve třídě, mezi třídami i s učiteli hodně spojilo, rozvíjelo v nás nejen naše schopnosti ( o kterých bychom možná ani nevěděli, kdybychom tuto výuku ve škole neměli), ale i naši osobnost. Díky výuce hudební a výtvarné výchovy na základních školách máme mezi námi významné umělce, kteří spoluutvářejí nejen naši kulturu.

Terezie Mužíková (Říčany u Prahy, 2023-04-11)

#2374

Od nepaměti je školní docházka označována jako “výchovně-vzdělávací” proces. A i když ono slovo “výchovně” se ocitlo na začátku tohoto sousloví spíše z praktického důvodu (obráceně by to znělo zvláštně), jsem pevně přesvědčen, že výchova - tedy to, jakým člověkem jsme, je pro život jedince i cele společnosti přinejmenším stejně důležitá jako jeho vzdělání. Jsou to neoddělitelné věci a upřednostňování či potlačování jakékoli z nich se zákonitě musí v budoucnosti negativně projevit.

Drahoslav Straněk (Ústí nad Labem, 2023-04-11)

#2379

Studentům by se osekaly možnosti a hudebníků/výtvarníků by bylo méně. Zanechte prosím výuku těchto předmětů.

Vojtěch Beneš (Kasejovice, 2023-04-11)

#2380

Umělecká výchova je nepostradatelnou součástí komplexních kompetencí člověka. Marcus Aurelius ho předkládal v hovorech k mládeži jako důležitou složku vzdělání a to takto : "Uměním krásným se uč, zjemňují mravy a krášlí mysl"

Josef Vondráček (Praha, 2023-04-11)

#2381

Výtvarná a hudební výchova obohacuje člověka, ve světě vzdělání, na cestě k sobě samému. Chceme přece vzdělávat děti komplexně a pěstovat v nich vztah k umění a kultuře. Nemluvě o manuální šikovnosti (výtvarníci). Nechybí nám ve společnosti právě řemeslníci a šikovní lidé? Co se stane, až i těchto málo hodin vymizí?

Eva Hrubešová (Lanškroun, 2023-04-11)

#2382

Jednoznačně podporuji koncepci A v rámci vzděl. oblasti Umění a kultura v RVP ZV = kontinuální vzdělávání v Hv a Vv pro všechny děti po celé období základního vzdělávání.

Magdaléna Štaffová (Praha, 2023-04-11)

#2385

Podepisuji, protože věřím, že výtvarka a hudebka mají své pevné místo ve vzdělávání a jsou nedílnou součástí našich každodenních životů. Žádné jiné předměty nerozvíjí kreativitu více, jak tyhle dva - a kreativita je v dnešním světě jedna z nejdůležitějších vlastností.

Adéla Bednářová (Prostějov, 2023-04-11)

#2386

Všichni žáci a studenti by měli mít možnost sblížit se jak s hudbou, tak i s výtvarným uměním

Jan Rýznar (Sobotka, 2023-04-11)

#2388

Jsem učitelka na ZŠ a ZUŠ a výuka na ZŠ je ohrožena

Daniela Novotná (Polepy, 2023-04-11)

#2389

Hudební i výtvarná výchova přispívají k rozvoji osobnosti dítěte, přesvědčovala jsem se o tom celý život. Setkala jsem se s mnoha výbornými a nadšenými pedagogy. Jejich podpora, výchova a vzdělávání by měly zajímat zainteresované orgány a instituce především. Ne vymýšlení spásných změn za každou cenu. To už tu bylo. Je krásné vidět děti, které jsou šťastné a spokojené, že samy něco vytvářejí a těší tím i své okolí.

Jarmila Brejchová (Lovosice, 2023-04-11)

#2391

Výchova ke všem druhům umění je pro děti velmi obohacující. Podporuje děti v kreativitě, vychovává a nabízí další pohled na svět.

Eva Matoušková (Úpice, 2023-04-11)

#2392

Podporuji, protože souhlasím pouze s koncepcí A.

Michaela Šalandová (Třešť, 2023-04-11)

#2394

Podepisuji, protože souhlasím s autory petice. Hudební a výtvarná výchova jsou základem a je to šance pro všechny.

Ivana Spurná (Litovel, 2023-04-11)

#2397

Považuji výtvarnou a hudební výchovu za významnou oblast RVP v předškolním vzdělávání i ve vzdělávání po celou základní školní docházku.

Jaroslava Fišarová (Nové Město na Moravě, 2023-04-11)

#2400

Podepisuji protože si myslím že je potřeba u dětí rozvíjet i kreativní část jejich osoby.

Lucie Provazníková (Řetová, 2023-04-11)