PETICE ZA SNÍŽENÍ PŘÍMÉ VYUČOVACÍ POVINNOSTI ŠKOLNÍCH METODIKŮ PREVENCE A ZLEPŠENÍ JEJICH PRACOVNÍCH PODMÍNEK
Komentáře
#401
V případě, že mají metodikové prevence dělat svojí práci kvalitně, je snížení vyučovací povinnosti nutností.I tak jim to zabere mnohem více času než těch pár hodin z úvazku dolů.(Jindřichův Hradec, 2018-05-19)
#402
Podepisuji, protože žádám lepší podmínky pro metodiky prevence.(Ostrovačice, 2018-05-19)
#407
Podepisuji, protože je tato petice oprávněná a každý pracovník ve školství si je vědom záslužnosti a důležitosti práce ŠMP.V současné situaci je lepší školním metodikem prevence nebýt a tíhu zodpovědnosti za deni na skole na sebe vubec nabrat. ŠMP nemá totiž díky plnému úvazku šanci dělat nic pořádně - ani jako učitel, ani jako metodik prevence.
Jak nesrovnatelné s výchovnými poradci !!!
(Nehvizdy, 2018-05-20)
#409
Pracuji jako výchovná poradkyně a vím, jak náročná tato práce je. Metodik prevence má objem práce také veliký a bohužel se stále zvyšuje...(Praha, 2018-05-20)
#410
Pozice školního metodika prevence je nezbytně nutná a snížení přímé vyučovací povinnosti a finanční ohodnocení napomůže odvedení kvalitní práce.(Frýdek-Místek, 2018-05-20)
#415
Slibováno již spoustu let a stále se nic neděje...(Brno, 2018-05-20)
#417
Jsem metodik prevence a souhlasím s ní.(Byšice, 2018-05-20)
#419
Podepisuji, protože souhlasím s nutností snížení přímé vyučovací povinnosti školních metod. prevence a za zlepšení jejich pracovních podmínek.(Lipník nad Bečvou, 2018-05-20)
#421
Popisuje velmi problematickou situaci ŠMP na školách a usiluje o její nápravu. Vřele s ní souhlasím.(Praha 6, 2018-05-20)
#428
Plně se ztotožnuji s požadavkem na snížení přímé vyučovací povinnosti a dalším uvedeným.(Brno, 2018-05-20)
#436
jsem sice v důchodě,ale léta jsem pracovala jako učitelka a vím,že je metodika prevence velmi důležitá pro řešení šikany a projevů rizikového chování ve školách.(Vysoké Mýto, 2018-05-20)
#439
Přžibývá případů k řešení a chybí nám prostor si se žáky promluvit a né až po vyučování. Také přibývý administace.(Třinec, 2018-05-20)
#440
Pracuji od roku 2002 jako ŠMP. Každoročně řešíme více vztahových případů mezi spolužáky a časově je to čím dál tím náročnější.(Brno, 2018-05-20)
#443
Effenbergerová Helena(Klobouky u Brna, 2018-05-20)
#450
Dávno to mělo být, včetně zařazení do vyšší platové třídy tak, jak to mají výchovní poradci.(Bruntál, 2018-05-21)
#457
Podepisuji, protože v dnešním školství je tato funkce velmi nedoceněná a při tom tak velmi potřebná!!!!(Ostrava, 2018-05-21)
#461
Podepisuji, protože se mě to týká a vím, jak je velmi náročné skloubit práci při plném úvazku, třídnictví a práci metodika prevence.(Opava, 2018-05-21)
#463
Jsem metodik prevence a práce už mi leze přes hlavu, nestíhám.(Prostějov, 2018-05-21)
#468
Působila jsem 4 roky na základní škole jako psycholog a jsem přesvědčená, že metodik prevence může svou činnost vykonávat zodpovědně jen v případě, že má na to dost času.(Praha, 2018-05-21)
#470
už to mělo být dávno(Bochov, 2018-05-21)
#471
množství práce ŠMK roste každým rokem; jedná se o velmi důležitou pozici jak ve školách, tak v celé společnost, ve které stále přibývá "patologických" jevů; tito lidé potřebují na svoji práci čas a ten bohužel zatím vymezen nemají(Karlovy Vary, 2018-05-21)
#473
Souhlasím se snížením přímé vyučovací povinnosti ŠMP.(Kyselka, 2018-05-21)
#474
Podepisuji, protože jsem už několik let výchovným poradcem, který léta přebíral i některé kompetence metodika prevence. Nyní mám na tomto postu velice schopnou kolegyni, která v současném stavu chování školáků je stále v jednom kole a rozhodně by si snížení úvazku zasloužila!!!(Jindřichův Hradec, 2018-05-21)
#478
Jsem ŠMP.(Karlovy Vary, 2018-05-21)
#480
...si myslím to samé(Karlovy Vary, 2018-05-21)
#491
Podepisuji, protože tato pozice by měla mít podobné podmínky jako výchovný poradce. Dle mého názoru je to spravedlivé, jak z hlediska času, tak z hlediska financí.(Karlovy Vary, 2018-05-21)
#492
Pokud má mít tato práce smysl, musí na ní být čas(Karlovy Vary, 2018-05-21)
#495
Jsem na naší škole metodičkou prevence a výchovnou poradkyní v jednom a myslím si, že snížení přímé vyučovací povinnosti školních metodiků prevence je nutné pro odvádění kvalitní práce a dostatečnému věnování se své náplni práce.(Karlovy Vary, 2018-05-21)
#499
Podepisuji protože pracuji jako metodik prevence a souhlasím se zněním petice.(Nepomuk, 2018-05-21)
#500
Podepisuji tuto petici, protože dělám metodika prevence, práce a problémových dětí stále přibývá a z MSMT slyšíme pouze sliby.(Kobeřice, 2018-05-21)
#509
Současný stav je naprosto neudržitelný. není možné k plnému úvazku vykonávat povinnosti vyplívající z funkce metodika prevence.(Plzeň, 2018-05-21)
#511
Už mnoho let vykonávám funkci školní metodičky prevence s plným úvazkem, třídnictvím a často i dalšími funkcemi na škole, která měla v průběhu let 250 - 450 žáků. Letos poprvé jsem byla netřídní učitelkou a čas, který jsem na práci ŠMP měla byl výrazně širší. Nicméně od příštího školního roku třídu zase budu mít. Jsem z takové práce unavená a znechucená a zvláště při náročnosti současných rodičů mám pocit, že neovlivním ani chování dětí ani je. J. Budíková(Brno, 2018-05-21)
#512
Podepisuji, protože se zněním petice souhlasím :).(Brno, 2018-05-21)
#521
Protože jsem preventistka s dokončeným vzděláním pro preventisty a souběžně s prací preventistky na SOŠ jsem i třídní učitelka a tak tak stihnu nutnou a rozbujelou administrativu, na mnoho dalších činností - např.konzultace s dalšími třídními o problémech v jejich třídách - nemám čas. Proto by bylo snížení úvazku velkou pomocí.(Praha, 2018-05-21)
#522
Podepisuji pro zlepšení postavení školního metodika prevence a podpory cíleného zájmu o tuto profesi u pedagogů.(Ostrava, 2018-05-21)
#525
Jsem nespokojena s podmínkami ŠMP(Vlašim, 2018-05-21)
#532
Kvalitní prevence je vždy výhodnější než řešeníjiž vzniklých problémů.
(Brno, 2018-05-21)
#538
Práce ŠMP vyžaduje všeobecný přehled o dané problematice a k tomu odpovídající míru času a prostoru toto obsáhnout.(Štětí, 2018-05-21)
#541
jsem pro snížení přímé vyučovací povinnosti školních metodiků prevence(Frýdek - Místek, 2018-05-21)
#543
chci zlepšení podmínek pro práci školních metodiků prevence(Liberec, 2018-05-21)
#544
- letitý problém- stále odkládaný a neřešený
(Ostrov, 2018-05-21)
#549
v posledních několika letech věnuji většinu svého pedagogického času psaní zpráv pro různé organizace, šetření školních incidentů, analyzováním klimatu tříd a sepisování dalších zpráv, přípravě a vedení výchovných komisí, telefonováním s nezodpovědnými rodiči, vyplňováním dotazníků apod. ......kdy mám učit? A já učit chci! Chci mít čas vymýšlet pro své žáky zajímavé a zábavné hodiny, to je to proč jsem se stala učitelkou!!(Havířov, 2018-05-22)
#556
Podepisuji, protože považuji za důležité naplnit ideový záměr i zákonné normy, reagovat na stávající výsledky poznání a řešit závažné společenské problémy v edukačním prostředí. Přehlížení, podceňování nebo právě oslabování práce metodiků prevence a jejich role, požadavků kladených na jejich činnost a vytvořených podmínek pro její zajištění nese společensky negativní důsledky. Škola je významný socializační činitel a její funkce je třeba zohlednit při tvorbě reálně fungujícího systému činností jeho aktérů.(Čeperka, 2018-05-22)
#560
Souhlasím(Ostrov, 2018-05-22)
#561
...už je na čase!(Kaly, 2018-05-22)
#567
Souhlasím s popisem výše obtíží při výkonu funkce.(Praha 2, 2018-05-22)
#569
Školní metodik prevence je zatížen administrativními povinnostmi učitele a nemá tak dostatek času na práci s konkrétními žáky (např. doma nefunkční rodiny, samotní rodiče nevěnují čas svým dětem, nenaslouchají jim, nehovoří s nimi), nemá dostatek času na práci s třídami, kde je nevyhovující klima (svoji pozornost tak věnuje jen třídám, kde už je opravdu velký problém-např. podezření na skutečnou šikanu).(Brno, 2018-05-22)
#570
S peticí souhlasím, již dávno mělo být postavení metodiku primární prevence alespoň srováno s postavením výchovných poradců.(Praha, 2018-05-22)
#573
Nespokojenost s podmínkami práce ŠMP.(Vlašim, 2018-05-22)
#576
časová náročnost, malé ohodnocení.(Teplice, 2018-05-22)
#578
Podepisuji, protože v primární prevenci vidím ohromný smysl a pokud chci vytvářet kvalitní programy, potřebuji dostatek času na jejich vytvoření i realizaci. Tím, že se snažím svou práci vykonávat kvalitně, cítím se často frustrovaná, protože program neodpovídá mým představám. Dále přibývá administrativa a problém s časem je stejný.(Litoměřice, 2018-05-22)
#584
Je nutné zvýšit bezpečí na školách.(Lázně Bohdaneč, 2018-05-22)