Petice studentů, absolventů, učitelů a znepokojené veřejnosti proti omezení hodinové dotace dějepisu, zeměpisu a přírodopisu

Komentáře

#1404

Jako dlouholetá vyučující ZE a DĚ si nedovedu (ani při částečném snížení objemu výuky) představit snížení hod. dotací u těchto předmětů. V souvislosti (nejen) s inkluzí se prac. tempo třídních kolektivů snižuje, už nyní není snadné vše uspokojivě zvládnout.

Hana Halešová (Trhové Sviny, 2024-12-14)

#1407

Děti a obecně lidé by měli znát historii českou i světovou, aby se mohli učit z minulých chyb a mohli chápat dnešní situace. Tak je to i ostatních zmíněných předmětů.

Magdalena Tučková (Vysoká Pec, 2024-12-14)

#1409

Podepisuji petici, neboť věřím, že redukce počtu hodin by nepříznivě ovlivnila kvalitu vzdělávání a v důsledku i úroveň celé české společnosti. Úbytek hodin jde zcela proti proklamovaným snahám o navýšení kvality výuky.

Josef Vodička (Starý Plzenec, 2024-12-14)

#1410

Snížení hodin výuky naukových předmětů udělá z budoucí generace absolutní neznalce. Za hodinu výuky týdně se opravdu vše nedá reálně stihnout probrat.

Ladislav Mareš (Mladá Boleslav, 2024-12-14)

#1423

Podepisuji, protože je načase, aby o vzdělávání rozhodovali lidé, kteří opravdu učí,. Abychom neprznili výuku krásných a potřebných předmětů. Abychom zbytečně z našich dětí nedělali tupce. Protože jestli tento paskvil projde, odcházím ze školství, jelikož odmítám obětovat své svědomí na oltář ignorantských a hloupých změn.

Alena Dufková (Zbiroh, 2024-12-14)

#1430

Byť jsem začínající učitelka, dobře vím, jak jsou hodiny dějepisu důležité! Dějepis žákům předá historický, geografický, politický a náboženský rozhled. Mimo jiné rozvíjí jejich občanskou kompetenci a nese s sebou ponaučení z historie.

Bc. Monika Kempf (Plzeň, 2024-12-14)

#1439

Zadane pojeti badatelske vyuky vyzaduje vyuku v dvouhodinovych spojenych blocich, jinak nebude fungovat.

Petr Suchanek (Cernosice, 2024-12-14)

#1441

Je to naprostý nesmysl. Tohle mohl vymyslet jen naprostý diletant. V době, kdy se žáci propadají v mezinárodních výsledcích, tak ještě ubrat hodiny, které bychom těmto předmětům mohli věnovat.

Jaroslava Neumannová (Milevsko, 2024-12-15)

#1444

Podepisuji, protože nechci dovolit, aby klíčová změna, která může napomoci zatraktivnit školství a výuku dopadla katastrofou. Ministerstvo školství, a na něj napojení partneři , již několikrát dopustili, aby se z dobrých nápadů (inkluze, RVP atd.) staly nástroje podporující destrukci české školní soustavy.

Daniel Stehlík (Rudná, 2024-12-15)

#1445

Protože po mnoha letech svého kvalitního vyučování jsem znechucen

Petr Kvoch (Železný Brod, 2024-12-15)

#1447

Jsem spoluautorka současně platného RVP- přírodopis pro ZŠ a biologie pro gymnázia. Snížení časové dotace způsobí zblbnutí českého národa. Ale "blbým se dobře poroučí- Amerika náš vzor!!!"

RNDr. Alena Kůlová (Brandýs nad Labem, 2024-12-15)

#1449

Podepisuji, protože to, co se děje v posledních letech v našem školství je hrůza .....A tyto předměty jsou důležité.

Zdenka Hepnarová (Morkovice, 2024-12-15)

#1452

Jako historik a volnočasový pedagog považuji za zásadní, aby se dějiny (ostatně jako kterýkoli jiný předmět) nestaly jen snůškou zdánlivě zbytečných nijak neprovázaných faktů, ale aby dětem a studentům umožňovaly přemýšlet a uvažovat o současnosti, minulosti i budoucnosti v souvislostech.

David Trojan (Praha, 2024-12-15)

#1455

Kromě méně příležitostí pro aktivizační metody znamená nižší časová dotace i další snížení znalostí veřejnosti. Biologické vědy dnes postupují velmi rychle vpřed a jejich pochopení (evoluce, genetika, molekulární biologie...) se ukazuje jako klíčové pro orientaci v dnešním světě, kde biotechnologie a evoluční procesy mohou zachraňovat životy i kde informace o nich zneužívají různí šmejdi. Informační zdroje a hezké knihy k těmto oborům existují, ale je jich poměrně hodně, jsou masivní a jejich samostudium vyžaduje značné úsilí. Dnešní AI zároveň není schopná se zdroji a informacemi pracovat natolik dobře, aby to hlavní dokázala správně předat, a to ani člověku, který ví, o co jde, a snaží se ji k správné odpovědi navést. Výuka přírodopisu může být právě tím místem, kde se žáci dostanou k základním informacím a souvislostem, mohou se v nich dobře zorientovat a dále se učit pracovat s informačními zdroji. Neomezujte českou vzdělanost a vědu na poli přírodovědném či humanitním.

Kateřina Bezányiová (Jablonec nad Nisou, 2024-12-15)

#1457

Podepisuji, protože jsem student pedagogické fakulty v Ostravě a můj kamarád učí přírodopis

František Hojgr (Nový Malín, 2024-12-15)

#1468

Podepisuji, protože jsem budoucí učitelkou dějepisu a nedovedu si představit dát žákům ucelené souvislosti jen s jednou hodinou týdně. Dějepis není jen o tom, aby společnost věděla, co "bylo včera", ale je to možnost, jak ve společnosti projevit zájem o vlastní národ, o získání identity a mít znalost toho, co náš národ formovalo, že vypadá, tak jak vypadá.

Tereza Goubejová (Plzeň, 2024-12-15)

#1471

jsem učitelka a nemůžu souhlasit s takovou devastací českého školství, jakou nám předvádí současná vláda.

Barbora Pešová (Chropyně, 2024-12-15)

#1472

Podepisuji, protože mi záleží na budoucnosti dějepisu, a protože chci, aby ze škol vycházeli mladí lidé, jež rozumí světu, ve kterém vyrůstají. K tomu ovšem s jednohodinovou dotací dojít nelze.

Eliška Fišerová (Plzeň, 2024-12-15)

#1476

Protože jsem učitelka a nechci, aby nám vyrůstaly generace dětí v nevědomosti.

Blažena Jasanská (Ústí nad Orlicí, 2024-12-15)

#1486

Souhlasím s názorem autora, že vést žáky ke kritickému myšlení a používat metody badatelské výuky je důležité. Nejde však naplnit tyto cíle při dotaci jedné hodiny týdně. Bude pak zbytečná veškerá snaha, kterou vkládají učitelé do moderních metod.

Mgr. Hana Průšová (Žitenice, 2024-12-15)

#1488

Bez historie, by nebyl dnešek.
Důkladné povědomí o dřívějších časech je podstatou pro tvorbu smysluplného světa budoucího. Jedině tak, se můžeme jako lidstvo vyvarovat "školáckých" chyb.

Agáta Kuchejdová (Litovel, 2024-12-15)

#1492

Podepisuji, protože jsou tyto předměty důležité.

Iva Goubejová (Tachov, 2024-12-15)

#1502

Je to blbost.

Tomáš Hajlek (Praha, 2024-12-15)

#1504

Nesouhlasím se snížením hodinové dotace pro oblast Člověk a příroda.

Simona Svobodová (Hrádek nad Nisou, 2024-12-15)

#1509

při jedné hodině PŘ v 9. třídě se některé období nevidím s dětmi i 3 týdny(státní svátek, školní akce a hodiny odpadají...), nemluvě o experimentování, badatelství, RWCT a čtenářství ve výuce - to opravdu ani po 39 letech ve školství nezvládnu. A je to velká škoda

Alena Kulíšková (Hodslavice, 2024-12-15)

#1516

Nesouhlasím.

Romana Hrabánková (Kladno, 2024-12-15)

#1518

Nelíbí se mi hrubé neuvážené zásahy do RVP.
Mám osobní zkušenost, co udělá snížení časové dotace ze dvou na jednu hodinu týdně; i ta někdy "odpadne" a je to potom hodně špatné! - pro žáky, učitele, ani rodičům se to nelíbí...
"Motivuje" to k jedinému: k zanevření na daný předmět. 😔

Edita Martoníková (Praha, 2024-12-15)

#1523

Se změnami nesouhlasím

Tomáš Ruzicka (Praha, 2024-12-15)

#1528

Naprosto souhlasím s peticí, nový RVP mě děsí...

Hana Koukolová (Frýdek-Místek (okr. Frýdek-Mís, 2024-12-16)

#1530

Podepisují, protože jsem bytostně přesvědčena, že k rozvoji myšlení v souvislostech a kritického myšlení, historické gramotnosti a dalším dovednostem potřebují minimálně dvě hodiny týdně. Ve školství jsem teprve dva roky, ale toto by mne odradilo od dalších let.

Zdeňka Chytilová (Čeladná, 2024-12-16)

#1541

Sama studuji historii a přišlo by mi líto aby byly budoucí generace ochuzeny o zajímavé skutečnosti našich dějin.

Kateřina Strouhalová (Nový Malín, 2024-12-16)

#1545

Národ, který nezná svou historii je nucen její chyby opakovat. Největším nepřítelem politiků je svobodně myslící jedinec s všeobecným přehledem.

Václav Drda (Čáslav, 2024-12-16)

#1548

Podepisuji, protože hrubě nesouhlasím s tímto krokem, který zničí práci mnoha kolegů a vrátí výuku dějepisu zpět k memorování faktů. Tento krok je v přímém rozporu s tím, jak jsou moderní badatelské metody výuky v posledních letech podporovány ze strany MŠMT, ČŠI a celou odbornou veřejností. Jedná se o neuvážený a nekoncepční krok, který degraduje a ohrozí výuku těchto předmětů.

Martin Brzóska (Karviná, 2024-12-16)

#1555

Podepisuji, protože tyto předměty patří k základnímu všeobecnému vzdělání. Jsou často velmi úzce propojené. Snížená hodinová dotace by znamenala další snížení znalostí žáků. Aby žáci pochopili v zeměpisu současnou situaci ve světě, potřebují vycházet z historie, u přírodopisu je nutná vazba na poznávání přírody, na badatelskou činnost, která se nedá ze dvou hodin zredukovat na jednu.

Martina Kopecká (Mělník 1, 2024-12-16)

#1573

V českém školství potřebujeme výuku zmíněných předmětů konečně radikálně zlepšit a posunout do 21. století, nikoli zkrátit a osekat. Dění ve školství je v ČR tristní, budoucnost, která nás čeká, je neveselá.

Eliška Fulínová (Praha, 2024-12-16)

#1576

Věřím, že taková změna není ku prospěchu

David Význer (Horní Jiřetín, 2024-12-16)

#1580

Podepisuji, protože považuji za důležité umožnit dostatečné vzdělání v těchto předmětech.

Sára Dannhoferová (Sviadnov, 2024-12-16)

#1595

Badatelsky orientovanou výuku si s poníženou časovou dotací nedovedu představit.

Andrea Tomečková (Hlučín, 2024-12-16)



Placená propagace

Tuto petici propagujeme 3000 lidem.

Zjistit více...