Otevřený dopis ministryni školství proti násilné inkluzi


Nepřihlášený uživatel

/ #84

2015-10-11 19:41

Jsem učitelka ZŠ s pětatřicetiletou praxí a vím i od svých "slabších" žáků, kteří odešli do praktické školy, i od jejich rodičů, že tam jsou mnohem šťastnější a spokojenější než v běžné ZŠ. Nepotýkají se s pravidelným neúspěchem, mohou se realizovat a rozvinout své schopnosti a také se úspěšně vyučit, a tudíž realizovat v běžném životě. Inkluze - tak jak se rýsuje - je špatná a způsobí mnoho problémů dětem (jak nadaným, tak nenadaným), učitelům i rodičům. Zajímalo by mě, jestli někdo také řeší, co s těmi slabšími žáky bude, až "absolvují" ZŠ.